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3种方式首席学习官能够推动变革之际大流行

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在星展银行,当员工需要职业发展过程中,我们鼓励他们教他们的同龄人他们所学到的。瑞银(UBS),员工参加有关如何推出一个新产品身临其境的模拟部分。 GE数码评论它每年和消除没有对员工的年度审查产生积极影响的那些专业课程。

发展和学习从训练角色的转型一个不断发展的,说乔治·韦斯特曼,ag真人平台斯隆管理高级​​讲师和员工的学习与ag真人平台的首席研究科学家 阿卜杜勒·拉蒂夫·贾米尔世界教育实验室。创建了首席学习官是什么韦斯特曼称之为一个机会“变压器CLO。”

“在克罗的作用不只是训练了,这是关于在众人的培育和培养公司的成长和变化,在这个快速变化的世界蓬勃发展的能力,”韦斯特曼期间说 ag真人平台斯隆管理行政教育研讨会.

这是更真实的公司和组织在世界各地争夺,以适应大流行的时代。

“我们不知道未来的样子,我们只知道这将是从现在的方式是不同的,”韦斯特曼说。 “我们不希望只是火车的技能,我们要培养的人能是有弹性的,能够适应,才能够帮助推进这一随时间变化。”

韦斯特曼 采访了今年的19家公司早些时候对他们的首席学习官  - 负责在像瑞银集团和GE公司指导本抵御能力和适应能力的领导人。他发现三种方式可以克洛斯推动变革。观看网络研讨会的更多。

该激励个人改变既定的目标

发展技能不再是最终目标,韦斯特曼说。它的发展思维和能力,以帮助工作人员立即执行,并在未来顺利适应。

这是从只是提供一个疗程的变化。它现在是如何帮助别人想想自己的职业生涯,并准备为他们的下一个角色。这涉及领导力发展从“我是专家,我会教你”的方针,以“让我们找到一种方法来帮助组织学习,”韦斯特曼说。

“这里的问题是,如果我们能帮助人们发展这种增长的心态,然后他们将以此为学习,因为他们需要它,”韦斯特曼说。 “他们会想改变,而不是只是去当他们被告知得到改变。”

使学习个性化和参与

这是一个更积极主动相比,发展传统的培训风格,韦斯特曼说,在那里学习更多的个性化和当一个人准备好,并具有可用时间来学习优化。上有指令,内省,和浸泡的重视。

它是关于创造参与和有效的经验,像日常的问题,游戏,同伴教育,以及全球教室。

“你得到你所需要的东西,当你需要它,而不是仅仅因为它正好是时间去做或在日程表,时间”韦斯特曼。

重新思考公司的学习和发展结构

韦斯特曼说,他认为四种方式CLOS和他们领导正在改变部门:

  • 组织 - 学习型团队变得越来越小,更快,更敏捷,更注重的影响比消费。

  • 角色 - 工作尚未通常被视为在这些领域正在增加,就像学习策略,策展人和经验的设计师。

  • 发展 - 有从创建到策展的转变,注重多种来源和格式,并移除表现不佳的内容。

  • 共同创造 - 它不再是培训师搞清楚他们应该教什么,然后制定关于这一主题的课程。它的人们帮助主题专家提供培训本身,或对等网络培训。